Proyectos financiados

Para conseguir una proyecto financiado es positivo presentar un amplio grupo de investigación. No sé si cuántos más seamos más reiremos, pero se asume que cuantos más, mejor se investiga.

Es bueno para un profesor universitario figurar en proyectos de investigación. Se valora como un mérito.

¿Trampas posibles? Si usted es un buen investigador, con grandes ideas necesitadas de algún dinerillo para sacarlas adelante, puede buscarse compañeros que firmen con usted el proyecto, aunque no vayan a hacer absolutamente nada.

Si usted es un profesor que no podría conseguir por sí mismo un proyecto, pero que anda en busca de mejorar su CV, bien se apuntaría con el profesor anterior. Únase a la lista y asegúrese de que ponen bien su nombre.

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Hace poco me hablaban de un proyecto en el que iban diecisiete pero en la descripción de tareas sólo parecía uno como responsable de todo.

Infanticidio

Un macho adulto establecido en una manada suele mostrarse amable con las hembras y con los cachorros engendrados por él o por sus parientes, pero un miembro de un grupo de machos llegados de otro lugar se comporta de manera muy diferente: es probable que mate al menos a algunos cachorros de la manada al tomar posesión de ella. Esta conducta violenta y esta aparente inadaptación resultaban antes desconcertantes, ya que no es corriente que los mamíferos maten a los jóvenes de su propia especie. Sin embargo, con el estudio de la vida de los leones en manadas a lo largo de varios años, se ha comprobado que, si los machos matan cachorros al instalarse, es probable que dejen más descendientes propios. El macho no está emparentado con los cachorros que mata, pero al matarles puede que su madre tenga descendientes suyos (al mostrarse receptivas de él poco después de la muerte de su último cachorro). Por otra parte, los cachorros de este león también sobrevivirán mejor sino están cachorros de más edad para competir con él. Por eso, matar cachorros en estas circunstancias es un acto adaptativo y, como otros aspectos de la conducta del león, constituye una faceta del proceso de selección de estirpe en plena acción.

Texto sacado de acá. Por si la fuente no pareciera muy fiable, información sobre el mismo tema pueda encontrarse en Lion Research Center. Por suerte, los seres humanos no tenemos nada que ver con los leones, ¿verdad?

En la actualidad, entre los indios aché de Paraguay, cuando muere un hombre en una pelea a garrotazos, los demás suelen tomar la decisión colectiva de matar a sus hijos, aunque tengan madre. La antropóloga Kim Hill cita el caso de un niño de trece al que dieron muerte después de que su padre falleciera en una pelea de esta clase. En conjunto, la tasa de mortalidad de los niños aché hijos de padres que han fallecido es diez veces mayor que la de niños con padres vivos. Así son las fuerzas hostiles de la naturaleza para los aché.

Sacado de 'La evolución del deseo', un muy recomendable libro de David M. Buss. También vale la pena darle la pena una lectura a la entrada de infanticidio en la Wikipedia (inglés).

La 'marca de la tendencia al infanticidio' llega hasta nuestros días. La probabilidad de que un padrastro mate a un hijo de su pareja es mayor que la probabilidad de que lo haga un padre biológico. Para ambos grupos, claro, la probabilidad es muy baja. (Leído en 'La tabla rasa' de Steve Pinker. Tendría que revisarlo para encontrar el artículo concreto al que hacía referencia).

En estas condiciones, ¿sería adaptativo, con vistas a reducir el riesgo de infanticidio, que un recién nacido se pareciera altamente a su padre? ¿Sería una buena estrategia tener a toda la familia de la madre remarcando el parecido con el padre? Enlazo con una entrada de Wonka, donde podrán acceder y leer material muy valioso al respecto.

Los congresos que he vivido

Aceptar comentarios en las entradas reduce esa sensación de que uno está escribiendo para sí mismo. Un comentarista es alguien que se ha tomado un tiempo para leer y reflexionar sobre lo puesto. En este blog, por el momento, siempre con la suerte de recibir aportaciones muy interesantes.

Pepe, en mi entrada previa acerca de los congresos, decía, literalmente, que "este artículo [...] me parece una tontería de principio a fin" y daba sus razones. Probablemente, no enfaticé lo suficiente en esa anotación que yo estaba hablando sobre los congresos en los que yo había estado. Para ejemplificar mis experiencias en el mundo de los congresos, apunto unas cuantas anécdotas del que acabo de volver:

1. Conozco un profesor muy interesante y agradable de otra universidad. Venía él solo de su departamento. Cuando le preguntamos que cómo es eso responde que la razón es bien sencilla. El año pasado ya hubo otro congreso en la misma cuidad y la gente no le apetecía ir por segunda vez.
   
   
2. Me encuentro a una profesora el primer día de congreso. Llega lo justo para coger su acreditación y pedir a la organización el certificado de asistencia y de pago, para poder recuperar en el rectorado el dinero adelantado. Ya no la vuelvo a ver hasta el día de la sesión de posters. Ella cuelga el suyo y se aleja, no vaya a ser que alguien le pregunte algo. Había ido al congreso (¿'a la cuidad' sería más correcto?) con su marido y ha vuelto con más monumentos vistos que comunicaciones escuchadas.
   
   
3. La tarde de la sesión de posters (penúltimo día) veo a bastantes profesores españoles saludándose efusivamente entre ellos. Es la primera vez que se ven, pese a que el congreso está próximo a terminar. Es la primera vez que se presentan en la sede del congreso.
   

Estas son las razones por las que yo no valoraría absolutamente nada la asistencia a congresos. Creo que los congresos son ayudas más o menos valiosas para la mejora del trabajo investigador. Pero las ayudas no son los productos. En la misma medida que para seleccionar o promocionar a un carpintero no le pediría que me enseñara su caja de herramientas, sino que me mostrara lo que ha hecho y es capaz de hacer, así yo no daría ningún punto por haber hecho de trotamundos de congreso en congreso, sino me ceñiría a lo relevante, que, al menos en mi área, son las publicaciones.

No me llaméis más

No me llaméis más Topo Universitario. Esa era mi vieja identidad. Llamadme ahora Sr. Profesor Ayudante Topo Universitario. He conseguido plaza.

Los congresos

Fases en la asistencia a congresos:

1.- La palabra congreso suena como con oes muy abiertas. Cooongresooo. Suena a ciencia en acción, verdades en estado puro, conocimiento derramándose por las salas. Cuando va hacia sus primeros congresos, espera volver más sabio, más listo... incluso más guapo.

2.- Los congresos no son para tanto. A uno le meten en mesas con gente que trabaja en algo que no tiene nada que ver con lo que investiga uno. Está organizado de tal modo que es imposible poder ver a quienes uno querría oír y aquellos que te gustaría que te escucharan no van a tus comunicaciones. Uno va, básicamente, porque hacen currículum. No dejan de ser puntillos para los baremos.

3.- Mal que bien, uno ha ido conociendo gente del área con el paso del tiempo. ¿Qué ocasión más propicia que un congreso para verlos de nuevo? Van al congreso el primer día, recoges el material y rondas los pasillos a ver con quién te encuentras. Si te cuadra y no da mucha pereza, ya irás a escuchar a alguien.

4.- ¿Quién paga los congresos? El proyecto. ¿Quién paga el proyecto? El ministerio. Así que qué alegría que gracias a los impuestos de todos yo me puedo ir unos días de turismo por esos mundos de Dios. ¿Acaso los congresos se organizan en cuidades o países feos y sin mérito? La última fase es considerar los congresos como un complemento al sueldo, un pago es especie, unos días de turismo relajado por algún lugar no visitado anteriormente.

Eso, al menos, mientras que uno va a congresos de 'segunda categoría'. Si tuviera la suerte de ir a los importantes (Estados Unidos y un gasto que nadie me cubre) supongo que tendría otra idea.

Dicho lo cual... hasta dentro de unos días, ¡que tengo congreso!